坚持“开门搞教育” 推动主题教育走深走实

鹿邑坚持把“开门搞教育”作为推动主题教育走深走实的有效途径，多形式宣传引领、多途径听取民声、多渠道公示公开、多维度检验评判，有针对性施策发力，真正让群众见到行动、见到实效。

多形式宣传引领，让群众“真知晓”。主题教育开展以来，该县发挥领导干部领学带学促学作用，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。35名县处级领导干部带头到所在党支部或分管领域、联系乡镇讲党课40余场次，受众超1万人次。各乡镇(街道)党(工)委书记、县直各单位负责人深入基层宣讲党的创新理论，为群众答疑解惑，受众超2万人次。该县还充分发挥新媒体的作用，利用微信工作群、微信公众号等平台，定期推送主题教育学习内容，引导党员干部积极参与主题教育，在“云上鹿邑”客户端开设主题教育专栏，发布主题教育宣传稿件百余篇。

多途径听取民声，让群众“真参与”。该县通过召开座谈会、设置意见箱等形式，收集群众意见建议2000余条。要求领导干部到矛盾困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方走访调研，组建13个调研组，到26个乡镇(街道)、36个县直单位开展“转作风、进基层、大调研、听实情”活动，形成高质量调研报告62份，收集意见建议240余条，解决人居环境整治、项目建设等方面存在的问题476个。对收集的意见建议进行认真梳理，逐件研究、逐件落实，进一步激发群众为经济社会发展献计献策的热情，使主题教育更加贴近民情、顺应民意。

多渠道公示公开，让群众“真监督”。县纪委监委工作人员采取“四不两直”的方式到县直各单位检查主题教育开展情况，对主题教育开展不力或搞形式、走过场的单位进行公开批评，坚决杜绝“半拉子工程”，发出提醒函14份，督促整改问题89个。建立公开通报主题教育成果制度，以专题报道、文件通报等形式，定期向群众公开主题教育取得的阶段性成效，通过晒问题、亮进度、报结果，让群众看到问题改没改、怎么改的、改到了什么程度，引导群众帮助领导干部找准问题、抓好整改，形成良性互动。县处级领导干部积极到分包乡镇和分管领域开展接访活动，就疑难案件约访群众，包案解决信访问题，切实推进信访积案和问题楼盘处置化解工作。主题教育开展以来，县处级领导干部接访约访群众500余批次，化解信访积案126件。

多维度检验评判，让群众“真满意”。该县采取“日常调研+集中督导”的模式，对县直各单位主题教育规定动作、关键步骤逐项审核、把关认定，邀请部分人大代表、政协委员、媒体记者、群众代表等进行座谈交流，听取大家对鹿邑主题教育开展情况的评价及意见建议。紧盯党中央关注的问题、影响制约高质量发展的问题、人民群众急难愁盼的问题等，积极开展调研活动，采取有力措施予以解决。用好“12345”政务服务热线、网络监督平台等，打通办事群众、企业反映问题的渠道，引导办事群众、企业通过扫描二维码对工作人员的服务态度、工作效率等情况进行评价。扎实开展营商环境专项整治行动，全力打造市场化、法治化、便利化的营商环境，创新“一枚印章管审批”举措，推行“一窗受理、合并审查、集约审批、一站办结”审批模式，为群众、企业办理业务开辟绿色通道，进一步提高了群众和企业的满意度。