本分与本能

好学才能上进，好学才有本领。我省“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，各地各部门迅速行动，在全省掀起一股学习热潮。如何把学习由“本分”转化为“本能”，值得每位党员干部深入思考。

本分和本能有何区别？本分是一种外在压力，意味着应尽职责和义务，是“要我学”；本能是一种内在动力，源自热爱和初心，是“我要学”。孔子曾把学习分为三种境界：知之、好之、乐之。在他看来，“知之”即对于知识、学问出于一种理性的知道、了解，“好之”则是对知识、学问产生了浓厚的情感和兴趣，“乐之”则意味着学习带来无尽快乐，让人心无旁骛沉潜其中。把学习由“本分”转化为“本能”，也是从“知之”到“好之”进而到“乐之”的过程。如果学习仅停留在“本分”阶段，而提升不到“本能”境界，就无法做到带着感情学、学出感情来，也就无法获得良好的学习效果。

好书不厌百回读，熟读精思子自知。学习不能满足于时间、场所、内容有保障，“真看了”“真读了”，还要在效果上有收获，“真悟了”“真通了”“真用了”。

1920年的春夜，浙江义乌分水塘村一间久未修葺的柴屋内，全神贯注、伏案疾书的陈望道，在翻译《共产党宣言》时，误把墨汁当糖水，蘸着墨汁吃粽子，这种本能“忘我”，正是缘于“信仰味道的甘甜”。让学习从“本分”转化为“本能”，我们才能把习近平新时代中国特色社会主义思想学懂弄通做实，砥砺初心，扛起使命，做到学思用贯通、知信行统一，切实把学习成效转化为推动工作的生动实践。